Me encontré con el siguiente articulo y me puse a pensar en el texto que leímos la primera clase : Is google making us stupid?  Se trata de una nueva tecnología: los Bidibooks. Abris un libro, prendes el celular y “magicamente” se pasa todo lenguaje multimedia (texto, imagenes, videos) a tu celular, conviritiéndote en un lector activo.

La cuestión de la brecha digital es un concepto relativamente nuevo y en la era de la información digital y las telecomunicaciones no cabe duda que el acceso y la capacidad de uso de “la sociedad de la informacion” es un elemento indispensable a tener en cuenta al mirar el desarrollo de un país. Hoy en día no sólo se evaúa a un país por su dearrollo económico sino también por su desarrollo informático. Es por esto que podemos diferenciar entre los países inforicos (aquellos qeu tienen en acceso y las capacidades para sacar los beneficiones socio-económicos del uso de los TICs); y los infopobres (aquellos que no poseen las herramientas para beneficiarse de ellas).

No obstante, mirando los datos en el texto de Hibert, uno considera el costo de internet: comprar una computadora en un país del Caribe puede signifcar el ahorro de varios meses de sueldo, mientras que en los países desarrollados pueder ser equivalente a un solo sueldo mensual.

En el siguiente video podemos observar lo que es la educación del futuro y cómo realmente el uso de internet ha cambiado los métodos de enseñanza y aprendizaje. Obviamente en Argentina estamos a años luz de lo que se presenta aquí: en este video si muestra el caso de un pueblo de 900 habitantes en España… mientras lo vean piensen los que es un pueblo de 900 habitantes en Argentina.

Traté además de profundizar un poco más sobre el panorama argentino y ver cómo los docentes, profesores, escuelas en gral estaban tratando el tema de de los TICs en la educación. Navegando por la Web arrivé en la página http://portal.educ.ar/  (el portal educativo del Estado argentino) dónde, si investigan un poco, verán que el tema de la Sociedad de Información es uno de los temas más debatidos y es algo que concierne a todos para el futuro de la eduacación en el país.

Las nuevas redes de información han sacudido los cimientos de las formas tradicionales de producción y reproducción de información. Leyendo el segundo capítulo del libro de Benkler, me quedé pensando en en el concepto de Isaac Newton: “If I have seen farther is is because I stand on the shoulders of giants.” Desde siempre, la producción de información se ha basado en en la información de “ayer” – por más de que se nos ocurra una teoría totalmente innovadora, siempre debemos recurrir a algun conocimiento previo y ajeno en el cual basarnos simplemente porque el hombre es hombre y no es un ser todopoderoso con capacidad de conocimiento infinito. Internet, la red, dió lugar a fenómeno de intercambio de información que es muy dificil de regular y controlar pero que es increiblemente importante para la nueva creación de información para el hoy y para el mañana.

Me parece que lo más controversial del tema de “control internet” no es solo por las patentes sobre el derecho intelectual, sino todo el movimiento que  hay para controlar a los ciudadanos y su manejo personal de la Red. En Francia por ejemplo, Sarkozy plantea poder espiar las comunicaciones de los ciudadanos para poder controlar su uso y su respeto hacia los derechos de autor, reservandose para sí el derecho de retirar el acceso de internet en el caso que se los “pille copiando”. Esto a mi a sinceramente un extremo – Internet es un espacio de libertad, y en una democracia, la libertad tiene que ser respetada.

Para confrontar esa postura de la censura a los ciudadanos, habría que preguntarse qué pasaría si eso ocurre, si nos damos cuenta que ese espacio de libertad está siendo censurado sin nuestro concentimiento. Qué pasaría cuando dejemos de comprar por internet, de hacer negocios por internet, de comprar música, películas, libros, de tener foros, blogs y redes sociales? ¿Volveríamos a hacer colas eternas para sacar entradas para un recital? ¿Volveríamos a achicar nuestro círuclo social ?  ¿Volveríamos a meternos horas en una biblioteca, abriendo miles de libros, únicamente para terminar un trabajito para la facultad? ¿ Qué pasaría si trasladamos nuestra libertad de internet a la calle?

Es verdad que hay que ser medidos, que tiene que haber pautas y reglamentos como en todo, para que haya orden; no obstante, yo me pongo del lado de Benkler y creo que hay que mantener el flujo e intercambio de información abierto para seguir alimentando al sistema. De todas formas, el tema es tan controversial y tan complejo que me parece que va a pasar un buen rato hasta que los distintos Estados/países se pongan de acuerdo para tomar medidas eficaces… y de alguna manera, there’s always a way around the system.. it’s just a matter of time.

Después de leer el texto de Benkler me quedé pensando en las dos críticas que hace a Internet. Sin lugar a duda Internet nos dió la posibilidad de escuchar y de ser escuchados, ya que cómo dice el autor, ha aumentado nuestra autonomía y libertad de expresión colosalmente. Sin embargo es un arma de doble filo: el uso de los blogs y de las redes sociales abren muchas vías de entrada a nuestra privacidad que son dificiles de controlar. La creación y el consumo de información se ha vuelto una especie de adicción que nos lleva a desnudarnos frente a una audiencia que no sabemos ni siquiera por quienes está compuesta. Resulta medio paradójico cómo nos vemos impulsados a exponernos (a tener una cuenta de Facebook, a crear un blog, a participar en foros, etc..) y a la vez somos cada vez más paranoicos acerca de quienes son esas personas que tienen acceso a mi información personal.

De cualquier manera, encontré un articulo sobre este tema.

http://gigaom.com/2008/08/14/why-blogs-need-to-be-social/

Me pareció interesante leer los comentarios que hace la gente a esta entrada ya que muestran distintos puntos de vista sobre cómo se generan y expanden las redes sociales.

¿Queremos generar más vías de entrada a nuestros “profiles”?